Сенат РП установил 2019 год в Польше Годом математики в честь знаменательного события, произошедшего в апреле 1919 года. А именно - создания Математического общества в Кракове, основанного 16-ю выдающимися учеными. Позже эта организация преобразовалась в Польское математическое общество. Во II Речи Посполитой мировую славу завоевала Львовская математическая школа, которой наука обязана рождением такого раздела математики как функциональный анализ. Школу создавали такие авторитеты в мире науки, как Стефан Банах и Гуго Стейнгауз, которого называют «отцом прикладной математики» в Польше. В истории науки заметный след оставили: Станислав Мазур , Владислав Орлич, Юлиуш Шаудер, Станислав Улам, с 1919 года работавший в США - один из создателей водородной бомбы и метода Монте-Карло для изучения случайных процессов, при котором процесс моделируется при помощи генератора случайных величин. Научный мир не забывает также о достижениях Варшавской математической школы, лучшими представителями которой были: Вацлав Серпиньский, Зыгмунт Янишевский, Стефан Мазуркевич, Казимеж Куратовский. Сильными центрами математики слыли также Вильно (ныне Вильнюс) и Познань. Напомним, что познаньские математики Мариан Реевский и Ежи Ружицкий сломали код немецкой шифровальной машины «Энигма», что, по мнению историков, ускорило окончание Второй мировой войны.
В связи с Годом математики Польское Радио пригласило в студию профессора Яцека Менькиша с факультета математики, информатики и механики Варшавского университета, вице-президента правления Польского математического общества.
- Заслуги польских математиков высоко оценил Сенат Польши, о чем говорит принятое большинством голосов постановление об объявлении Года математики. Что же касается рядовых поляков, то бытует мнение, что математика - не самый любимый их предмет. Согласны ли Вы с таким мнением, господин профессор?
Яцек Менькиш: Результат голосования в Сенате был очень хорошим, он показывает, что определенные вопросы в Польше не требуют дискусии, как не должна требовать дискуссии роль математики в общественной жизни, в экономике, базирующейся на инновациях, вообще - в современном информационном обществе. Как сказал сенатор Константы Радзивилл, этот год должен быть назван «Годом мышления». Потому что математика - это нечто большее, чем только один из предметов или умение считать. Действительно, математика пугает многих людей, но она является настоящей школой мышления.
- В Архиве Польского Радио есть интересное высказывание выдающегося польского математика Гуго Стейнгауза о том, что математика помогает узнать и понять... историю жителей Сардинии и их языка. Давайте послушаем:
Гуго Стейнгауз (архивная запись): По перечню наиболее употребляемых выражений можно подсчитать расстояние, отделяющее два народа, населяющие район Средиземного моря, с точки зрения языка, которым они пользуются. Речь идет о каталонском и кастильском языках. За исключение одной Сардинии... Мы не могли понять их языковые особенности. А позже этнографы нам объяснили, что предки практически всего населения этого острова были пиратами, которые селились там на протяжении веков. Так что коренного населения там нет, а есть пестрая смесь, которая порой преподносит разные сюрпризы.
- К чему мы привели эту архивную запись? А вот к чему. Господин профессор, Вы на своем авторском сайте на вопрос: чему можно научиться на факультете математики, информатики и механики Варшавского университета, ответили: тому, что можно четко сформулировать математическим языком. То есть, всему. А наш вопрос касается истоков Математического общества в Ягеллонском университете в Кракове, ставшего фундаментом для образования Польского математического общества.
Яцек Менькиш: Думаю, это надо рассматривать в более широком контексте межвоенного двадцатилетия, где было много энтузиастов восстановления независимости. Это была пионерская эпоха, в которой себя проявили многие энтузиасты, также математики, учившиеся в Польше или в ведущих университетах Европы. Одновременно были созданы правовые нормы, и атмосфера обретения независимости привела к тому, что люди стали заниматься тем, что они считали для себя самым важным в жизни. А для этих математиков самым важным было мышление, то есть, математика.
- В межвоенном двадатилетии получили известность результаты работ ученых Львовской математической школы. В Польше сочетание «математическая школа» неизменно ассоциируется с названием города Львова. В чем была специфика этой школы, а вернее, целого явления? Вряд ли только в том, что ее представители собирались в знаменитой, сейчас уже не существующей «Шотландской кофейне», и записывали сложные математические теории на салфетках, а потом переписывали в специальную тетрадь?
Яцек Менькиш: Это были очень молодые люди, нашедшие свое увлечение и умевшие в тех условиях сотрудничать друг с другом. Тогда общество не было разделено, как мы это видим также на примере разных научных групп. Они держались вместе, не соперничали, а достижения, которые привели их к славе, вытекали из сотрудничества, коллективной работы. Они не закрывались в одиночку своих кабинетах. «Шотландская кофейня», действительно, стала легендой, но речь идет о чем-то большем. Эти люди думали и действовали постоянно, беседовали друг с другом. Это не были формальные встречи. Математики так работают везде - в парке, в баре. Мне лично в голову лучшие мысли приходят в то время, когда я лежу на диване и смотрю в потолок, или во время прогулок по парку.
- Очень комфортные условия работы!
Яцек Менькиш: Но к этому надо добавить тяжелый труд, благодаря которому в неожиданные моменты рождаются невероятные идеи. Надо долго работать, чтобы потом смотреть в потолок и размышлять.
PR1/iza